Ведущий:

- Караваем и солью, хлебом-солью принято у нас, на Руси, встречать гостей - караваем, лежащим на подносе с вышитым рушником.

Цели урока:

закрепить навык правописания сочетаний жи, ши;

развивать умение составлять текст по серии картинок;

Цель: актуализация знаний, приобретённых при изучении темы; дать детям возможность оценить свои достижения, ощутить радость успеха в проявлении своих знаний; воспитывать любовь к своему языку, стремление узнать больше.

Цель: на практическом материале подвести учеников к понятию "имена собственные”, к их написанию с большой буквы.

Задачи урока:

Создать ситуации для выяснения существенных признаков имен собственных.

Цели урока:

Образовательные:

восстановить и закрепить знания учащихся о парных звонких и глухих согласных;

Цели:

развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку;

прививать интерес к русскому языку;

Цели.

1.Заложить основы понимания учениками необходимости вслушиваться в слова и понимать их. 
2. Систематизировать сведения о многозначных словах, антонимах, синонимах, фразеологизмах. 

Программное содержание:

Активизировать нравственно - мыслительную аналитическую работу ума ребенка (самопознание, самовоспитание собственной личности).

Цели урока:

продолжение знакомства учащихся с безударными гласными в корне слова;

формирование умения применять на практике правило правописания безударных гласных;

Цели:

активизировать и развивать интерес к изучению русского языка;

воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.

Ведущий. Ребята, освоить русский язык - трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям.

1 ученик. 
Грамматика, грамматика,
Наука очень строгая!

Цели:

проверить уровень усвоения знаний, умений и навыков, полученных учащимися в течение года;

познакомить с учителями русского языка, работающими в среднем звене;

Цели урока: совершенствование знаний учащихся об имени прилагательном как части речи.

Задачи:

Обучающие: развивать умение распознавать имена прилагательные в тексте, определять их роль, находить род и падеж.

Цели и задачи:

развитие умений распознавания орфограммы «гласные после шипящих»;

развитие орфографической зоркости;

Цели:

Закрепить умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать.

Развивать умения обобщать знания, логику, внимание, память.

Цели:

Предметные:

Актуализация знаний о единицах русского языка через ранее полученные знания учащихся о слове, словосочетании, предложении;

Цели:

развитие сообразительности, логического мышления;

укрепление интереса к родному языку;

Цели:

совершенствовать умение распознавать части речи,

повторить изученные орфограммы.

Цель: актуализация знаний о написании безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в корне слова и способах проверки.

Цели урока:

сообщить первоначальные сведения о частях речи, учить находить и различать их, развивать устную и письменную речь учащихся, творческие способности, создавая на уроке благоприятную атмосферу;

Цели:

• совершенствовать умения обозначать мягкость согласных в конце и в середине слова мягким знаком;
• научить переносить слова с мягким знаком в середине слова;
• развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы;
• воспитывать любовь, уважение, гордость к имени.

Цели:

Обучающая: обобщить знания учащихся о глаголах в процессе выполнения упражнений и использования межпредметных связей.

Цели урока.

Воспитывать любовь и уважение к своей стране, к ее законам, символам. Способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма, привитию желания и стремления знакомиться с историей своей страны.

Цель. Закрепить правописание Ь у глаголов неопределённой формы.

I. Словарная работа

1) Записать глаголы в неопределённой форме, однокоренные данным именам существительным.

Цель: обобщение умений писать словарные слова в сочетании с грамматическими заданиями, закреплять умения выполнять виды разборов, развивать орфографическую зоркость.

Цель:

1. Закрепление и обобщение знаний учащихся.
2. Способствовать развитию интеллектуальных способностей учащихся: речь, внимание, память, мышление, наблюдательность.

Цель урока: написать сочинение на основе произведений живописи.

Задачи:

1. Обучающие:

формировать умения выражать чувства при составлении текста на основе картины "Три богатыря";

Цель урока:

обобщить знания учащихся о прилагательном как части речи.

Определить вместе с учащимися значение прилагательного в родном языке.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Цели:

Обобщение и закрепление знаний учащихся о разделительном мягком и твердом знаках. Наблюдение над словами с разделительным мягким и твердым  знаками.

Цели урока:

развивать умение составлять текст на тему, соблюдать структуру текста, умение выразить свои мысли, развивать наблюдательность, познавательную активность;