Для изучения окружающего мира рекомендуется применение методики работы с карточками как можно раньше. Таким образом, дети смогут не только усвоить больший объем информации, но и стать на каждом уроке непосредственным активным участником. Кроме того, именно в рамках изучения предмета «Окружающий мир» ученикам будет предложено выполнять множество проектов на самые разносторонние темы. Поэтому форма наглядного изучения так важна с первого класса.

Индивидуальная работа

На уроках окружающего мира в начальной школе индивидуальная работа с карточками будет оптимальна для проведения промежуточного контроля и подготовки к ВПР. Подобрав и составив карточки по основным пройденным темам, можно предложить каждому ученику почувствовать себя на экзамене, перевернуть карточки, перемешать и «вытащить» одну из них. Такая форма работы учит самостоятельности, ребенок не выполняет тест, предложенный всему классу, а выбирает индивидуальное задание только для себя.

Примерные задания для индивидуальных карточек:

нарисовать/раскрасить гербы предложенных стран;

сопоставить тип правления и страну;

отметить съедобные и ядовитые растения/ягоды/грибы;

сопоставить животное/растение и место обитания;

составить памятку по поведению в лесу;

составить памятку по поведению в случае ЧС;

сортировать музыкальные инструменты: струнные/ударные и т. д.;

сопоставить страну и столицы;

описать природные зоны России;

составить памятку по охране природы или глобальным экологическим проблемам;

составить рассказ о своей семье;

описать водные ресурсы нашей страны;

нарисовать/указать полезные ископаемые и способы их добычи;

составить памятку по безопасному поведению в быту/на льду/в лесу и т. д.

изобразить/описать животных и растения Красной книги России;

к изображению животного добавить продукт, который от него получает человек;

нарисовать достопримечательности предложенной страны;

сопоставить планету и ее изображение.