Цель: создать условия для формирования навыка изготовления аппликации.

Задачи:

учить детей соединять детали по образцу и показу учителя,

Цель урока:

систематизировать знания учащихся о жанрах живописи изобразительного искусства;

- расширить знания учащихся о пейзаже как жанре в живописи, об отличительных особенностях разных видов пейзажа, цвете как основном средстве художественной выразительности живописи; в графике овладение техникой штриха;

Цели:

познакомить с назначением афиши и плаката;

продемонстрировать образцыплакатов;

Цель: формировать представления детей о Родине, познакомить детей с государственным флагом России, цветом и расположением его полос.

Цель урока: Создать условия для формирования навыка сгибания и разгибания бумаги.

Задачи:

а) образовательные: формировать навыки сгибания бумаги;

Тип урока:комбинированный, направленный на решение нескольких дидактических задач: проверка знаний (вопросно-ответная беседа), овладение новыми знаниями (презентация к уроку), закрепление умений и навыков (выполнение практического творческого задания).

Оборудование:
Для учителя: зрительный ряд: презентация, афиша, физ.минутка, видеоролик, шаблоны.
Музыкальный ряд: фоновая музыка.

Вид занятий: рисование по памяти и представлению.

Цели и задачи:знакомство с анималистическим жанром; дать представление о выражении художником-анималистом характера зверя через форму тела, движение, об усилении характерного для большей выразительности; развитие творческих способностей, на­блюдательности, внимания к природе, желания беречь и заботиться о ней, ее представителях; графических навыков, мелкой моторики рук; укрепление межпредметных связей (чтение, биология, геогра­фия); воспитание художественной культуры.

Вид урока: рисование с натуры.

Тип урока: комбинированный.

Цель: научить учащихся рисовать последовательно рыбку.

Цели: развивать эмоциональное и творческое восприятие мира путем изображения по представлению и воображению (1гр.), с использованием образца (2, 3 гр.)

Цель: Ознакомление с приемами техники рисования «Монотипия» при помощи оттиска.

Задачи

Образовательные:

Цель: формирование представлений о едином для всех народов понимании духовной красоты материнства.

Задачи:

показать учащимся на примерах великих произведений прошлого и работ современных художников отношение к материнству.

Тип урока: комбинированный.

Цель: создать условия для осознания и осмысления темы "Украшения и фантазия. Кружевные узоры" с помощью организации на уроке частично-поисковой работы.

Цели  урока:

Научить учащихся самостоятельно добывать информацию, уметь анализировать, творчески мыслить.

Цели: познакомить с искусством цирка; дать представление о работе художника в цирке; выяснить направления его деятельности; провести анализ рисунка на заданную тему и выполнить его.

Цели: продолжить работу по знакомству школьников с ис­кусством цирка; передать специфику циркового номера в аппли­кации.

Цели: познакомить школьников с деятельностью художника в театре; проанализировать образцы эскизов театральных поста­новок; приступить к работе над макетом театральной постановки; познакомить с понятиями «макет», «декорация», «объемно-про­странственная композиция».

Цели: повторить знания о специфике театрального искусства; закрепить приобретенные умения по созданию театральных ма­кетов; завершить начатую работу «театра на столе».

Цели: познакомить с миром и образами кукольного театра; научить изготовлению кукольных персонажей в разной техни­ке (кукла би-ба-бо, бумажная кукла); познакомить с понятиями «кукловождение», «утрированность».

Цели: завершить изготовление куклы для кукольного театра; дать представление о работе артиста-кукловода; вспомнить прие­мы работы с шаблоном и циркулем.

Цели: познакомить учащихся с назначением масок, их разнообразием; научить практическому созданию театральных масок; повторить понятие «стилизация».

Цели: развивать умение изображать линией на плоскости, творческую фантазию, изобразительные навыки.

Оборудование: карандаши, фломастеры; графические работы художников; выставка книг с графическими иллюстрациями.

Цель: развивать умение изображать не только предметный мир, но и мир невидимый, мир наших чувств, настроение.

Оборудование: гуашь, кисти; записи мелодий – грустные и радостные; произведения художников (репродукции); иллюстрации книг; детские работы; музыкальное сопровождение (запись песен «Радостная», «Скворушка»).

Цели:

• знакомить с традициями Рождества, учить работе с пластилином (глиной) в процессе создания рождественского пряника, учить передавать мотивы Архангельских козуль;
• развивать воображение в процессе создания рождественского пряника;
• воспитывать интерес и любовь к народным традициям, уважение и любовь к близким.

Цели: развивать наблюдательность и аналитические возможности глаза; формировать поэтическое видение мира; познакомить с понятием «форма».

Цели: ознакомить учащихся с художественными произведениями, с видами и жанрами искусства; формировать навыки восприятия, внимания, наблюдательности.

Цели: формировать навыки восприятия художественных произведений, наблюдательность, творческое воображение.

Оборудование: выставка детских работ за учебную четверть; стихи.

Разработка состоит из блока 2-х часовых уроков (1 урок = 1 академическому часу = 40 минутам), вставленных в общий курс предмета "Станковая композиция”. 

Цели: познакомить с новым видом художественной деятельности и Мастером Украшения; развивать эстетический вкус, творческое воображение.

Цели: ознакомить с разнообразными орнаментами, созданными человеком, мотивы которых взяты из природы; развивать творческое воображение.