М У Д Р Ы Й   Г Н О М
Мудрым никто не родился, а научился.
 

Главная   Мой профиль Выход           Понедельник, 23.04.2018, 08:42
» УЧИМСЯ ВМЕСТЕ С МУДРЫМ ГНОМОМ
» КОНСПЕКТЫ УРОКОВ И МЕРОПРИЯТИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
» ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
» МАТЕМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
» ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
» ТЕХНОЛОГИЯ
» ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
» КОНТРОЛЬНЫЕ И ТЕСТОВЫЕ РАБОТЫ
» МУДРЫЙ ГНОМ - УЧИТЕЛЯМ
» Категории раздела
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ [94]
ПИСЬМО [13]
РУССКИЙ ЯЗЫК [40]
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК [18]
МАТЕМАТИКА [50]
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР [74]
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ [24]
ЭТИКА И ЭСТЕТИКА [38]
ОБЖ [26]
МУЗЫКА [12]
РИСОВАНИЕ [59]
ФИЗКУЛЬТУРА [19]
ТЕХНОЛОГИЯ [12]
» Статистика

Онлайн всего: 4
Гостей: 4
Пользователей: 0
Главная » Файлы » КОНСПЕКТЫ УРОКОВ » МУЗЫКА

Урок по изучению музыкального фольклора во 2 классе «Осенние посиделки»
16.03.2014, 18:40

Цели:

• дать представление о гармоничном соотношении сезонного труда и развлечений в осеннее и зимнее время года;

• развивать навыки игры и пения;

• воспитывать интерес к активному образу жизни и отдыху.

Материалы: иллюстрации с изображением разных прялок (желательно показать настоящую прялку из музея), длинное полотно для состязательной игры, небольшие пучки колосков, сноп, красная лента для его украшения.

Ход урока

Педагог. Сегодня мы познакомимся с одной из старых традиций отдыха, которая существовала у наших предков в далекие времена. Называлась эта традиция посиделки. Кто объяснит значение этого слова?

Ученик. Это когда собираются все жители вместе, поют песни, играют.

Педагог. Ты почти прав. Когда заканчивались летние и осенние работы, то молодежь собиралась на совместное веселье в чьей-либо избе. Но не только для веселья, но и для работы. Девушки пряли, вязали, вышивали. А если я вам предложу провести посиделки, какие устраивали наши бабушки и дедушки (рис. 7). У вас сразу возникает вопрос «Зачем?». Ведь у вас много возможностей отдохнуть и без посиделок: посмотреть телевизор, пойти в кино, на стадион, в аквапарк. Раньше такой возможности не было. И все же наши дедушки и бабушки были счастливее нас: они умели веселиться и отдыхать лучше, чем мы, хотя бы потому, что все делали сами. Не слушали, как другие поют, а пели сами. Не смотрели, как играют на сцене, а сами играли, танцевали. Была хорошая традиция: все делать самим. Хотите знать, как проходили посиделки?

Рис. 7. Посиделки

Дети. Да!

Педагог. На посиделках всегда была хозяйка или по-другому владелица помещения (дома, избы). Чаще ею была самая находчивая и веселая девушка или молодуха, так раньше на селе называли молодых девушек. Она принимала гостей, руководила тем, когда, чем заниматься: сказки говорить, песни петь, кадрили водить, гадать-ворожить, просто играть. Если же становилось неинтересно, на следующих посиделках выбирали другую хозяйку.

Посиделки – это не просто вечеринки. На посиделках пряли пряжу, ткали холсты, вышивали. Вам знакомо слово холст. А кто мне скажет, что оно означает?

Дети. Это ткань, из которой шили одежду.

Педагог. Представьте себе избу. Кто ткет на ткацком стане, кто прядет, кто вышивает. А станки, залюбуешься. Да и прялки того краше: каждая как картинная галерея, рисунки на них выполнены не хуже, чем у известных русских художников, яркого цвета, на каждой свой орнамент, свой сюжет. (Обращает внимание учащихся на иллюстрации с изображением прялок) Представьте все это, и поймете, какая это была красота. А вдобавок звучат песни: «Пряла и ткала, весь дом одевала», «Березничек листовой» и др. Песни чередовались с частушками. (Запевает частушки.)

– Девушки вы, девушки,

Где берете денежки?

– Летом ягодки берем,

Зимой куделечку прядем.

Что ты милочка, не робишь,

На кого надеешься?

Придет зимонька холодна,

Ты во что оденешься?

Не стой, милый, у порога,

Проходи на лавочку!

Не стесняйся, отодвинь

Мою точену прялочку.

На посиделках любили загадывать загадки. Хозяйка объявляет гостям: «Кто больше отгадает, тому будет приз». Загадки были разные. Попробуйте отгадать.

Педагог загадывает, а дети стараются отгадать. Если они затрудняются, то педагог называет отгадку, разъясняя текст загадки.

Старушка старушке говорила:

– Старушка, подержись за меня.

Подержишься за меня,

Так же сгорбишься, как я.

А не подержишься за меня,

Будешь гола, как я.

(Прялка.)

Пляшу по горнице с работаю моей,

Чем больше верчусь, тем больше я толстею.

(Веретено.) Были и веселые загадки, с подвохом.

Например, такая —

Как можно пронести воду в решете?

(Когда она замерзнет.)

Без рук, без ног,

А на гору ползет.

(Ветер.)

Игра «Пахари и жнецы». По краям игровой площадки чертят два круга: один обозначает ниву, другой – пашню. Между кругами на равном расстоянии проводят черту. Все участники игры распределяются на две команды. Одна команда (пахари) становится по ту сторону черты, где пашня; другая (жнецы) – по ту сторону черты, где нива. В стороне стоит ведущий.

Пахари (обращаясь к жнецам, поют).

Мы пашеньку пахали,

Глубокие борозды махали.

Борозды глубокие,

Полосы широкие.

А вы – жнецы худые,

У вас серпы тупые!

Жнецы (отвечают).

У нас пахарь Сысой,

У него плуг тупой.

Он пашню не пахал,

На меже лежал.

На меже лежал

Да ворон считал.

А мы – жнецы молодые,

У нас серпы золотые.

Мы жито жали,

Во снопочки вязали.

На ток вывозили,

Цепом молотили.

Зерно выбивали, —

Стали с пирогами!

Тут же ведущий подбрасывает брусочек дерева (с одной стороны с корой, с другой – гладко выструганный). Если брусок упадет вниз корой, а вверх гладкой стороной, ведущий кричит: «Раз, два, три – на ниву беги!» Жнецы бегут на ниву, а пахари, перебежав черту, догоняют их, стараясь поймать. Пойманные жнецы переходят в команду пахарей. Затем все возвращаются на свое место к черте. Ведущий вновь подбрасывает брусок, и игра продолжается. Играют до тех пор, пока одна из команд не переловит всех участников другой команды.

Игра «Лень». Один из играющих изображает Лень, он садится на землю.

Играющие (хором). Тепло ли тебе, Лень? Холодно ли молодцу?

Лень . Не тепло!

Играющие (хором).

Не одеть ли нам его?

Не обуть ли нам его?

Как с молодца кафтан,

Со старушки сарафан,

С молодицы-то платок,

С красной девушки венок.

Играющие имитируют соответствующие движения.

После показа движений играющие спрашивают, обращаясь к Лени.

– Что ты, Лень сидишь?

Пить, есть хочешь?

Что же тебе надобно?

Лень . Яства боярские, питья государские!

Играющие (поют).

Кто спину не гнет,

Тому ложка не в рот.

А где гнулась спина —

Там рожь густа.

Густа и колосиста,

Колосиста, ядрениста:

С зерна – пирог,

С колоска – весь мешок.

После пения играющие говорят. Поскачи-попляши, Лень, тогда дадим пить-есть!

Лень встает и пляшет.

На посиделках не только отгадывали загадки, но и играли в игры. Давайте и мы с вами поиграем.

Игра «Тяни холсты». Дети распределяются на две подгруппы. Но сначала разучивают слова песни. Первая фраза песни исполняется вместе.

Тяни холсты, потягивай.

В коробочку накладывай.

Затем каждый из команды по очереди называет имя своего игрока, как бы перечисляя таким образом состав команды.

Это Лене холст.

Это Маше холст.

Это Ване холст.

Это Алеше холст.

При этом происходит пока только символическое перетягивание холста (полотна) на сторону очередной поющей команды. Как только «перекличка» команд заканчивается (после последнего произнесенного имени игрока), песня «обрывается», и с этого момента начинается состязание – какая из команд окажется более сильной.

Проигравшая команда исполняет любимую песню команды-победительницы.

Можно предложить детям провести конкурс, кто больше загадает загадок, или скажет пословиц об осени.

Без рук, без ног

Под окном стучится,

В избу просится.

(Ветер.)

Зимой – с седою бородой,

Летом новая вырастает,

Осенью опадает.

(Лист на дереве.)

Вырос в поле дом,

Полон дом зерном,

Стены позолочены,

Ставни заколочены,

Ходит дом ходуном

На стебле золотом.

(Рожь, стебель, колосья.)

Топили, колотили,

Мяли, трепали,

Рвали, крутили, ткали

И на стол постлали.

(Лен.) А теперь кто быстро сможет повторить за мной скороговорки.

Коси, коса, пока роса,

Роса долой, и мы домой.

Из печи калачи.

В окошко мечи.

Наши посиделки подходят к концу.

Пора нам всем домой идти —

Потеряла заря ключи,

На дворе-то темнеет.

Не катится мое солнышко,

Не катится, мое красное,

Мне домой далеко идти.

Наши поля широкие,

Наши нивы раздольные,

Пойду, млада, я дорогою,

Дорогою широкою.

Пущу голос дубравою.

Пусть услышит моя мамонька

С высокого терема,

В окошечко глядючи.

Дети со снопом под исполнение песни «Пора, пора домой идти» медленно удаляются.

Категория: МУЗЫКА | Добавил: admin | Теги: учителю начальных классов, методсовет, разработки уроков для младших класс, конспекты уроков для начальных клас, план-конспект урока
Просмотров: 465 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1
» ЗНАНИЯ ПО КРУПИЦАМ


» ШКОЛЬНИКАМ О КУЛЬТУРЕ РОССИИ
» МАСТЕРИМ С МУДРЫМ ГНОМОМ

» ЗАНИМАТИКА ОТ МУДРОГО ГНОМА
» ДЕТСКАЯ КОМНАТА
» Форма входа

» Поиск
"Мудрый Гном"
рекомендует









ПАН ПОЗНАВАЙКО
 
 Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz

  • Яндекс.Метрика Copyright MyCorp © 2018 Рейтинг@Mail.ru