| » УЧИМСЯ ВМЕСТЕ С МУДРЫМ ГНОМОМ |
|
| » КОНСПЕКТЫ УРОКОВ И МЕРОПРИЯТИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
|
| » МАТЕМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
|
| » ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ |
|
| » КОНТРОЛЬНЫЕ И ТЕСТОВЫЕ РАБОТЫ |
|
| » Статистика |
Онлайн всего: 4 Гостей: 4 Пользователей: 0 |
|
В категории материалов: 50
Показано материалов: 1-20 |
Страницы: 1 2 3 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
 Познакомить обучающихся с приёмом письменного
умножения в столбик многозначного числа на
однозначное; совершенствовать вычислительные навыки; развивать умение рассуждать, делать выводы,
предполагать.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 1193 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 10.03.2016
|
Закрепить знания учащихся по пройденному материалу. Развивать вычислительные навыки. Воспитание доброго отношения к окружающему, бережного отношения к
природе.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 948 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 10.03.2016
|
Формировать умение выполнять вычисления вида 32+8, 40-8. Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи, логическое мышление, внимание. |
Формировать у учащихся понятие доли числа,
нахождение доли числа записывать дробные числа. Расширять кругозор учащихся. Развивать самостоятельность, творческое
мышление. |
Закреплять изученные приёмы сложения и
вычитания, основанные на знании нумерации чисел
второго десятка; решать задачи (составление
схемы решения); развивать познавательную
активность, внимание, умение работать в группах.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 909 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 13.04.2015
|
Научить решать примеры вида 450+30, 620-200,
закреплять умение делить с остатком, решать
задачи.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 1380 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 13.04.2015
|
Закрепить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 100. Формировать умение анализировать арифметические задачи, решать их. Закрепить умение решать уравнения.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 1297 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 13.04.2015
|
Познакомить учащихся с приёмами деления числа
на то же самое число и на 1. Закрепить знание табличных случаев умножения и
деления, умение решать составные задачи. Развивать логическое мышление и воображение. |
Закрепить знания учащихся по таблице умножения
и деления. Развивать навыки устного счёта. Умение составлять задачи по выражению. Развивать мыслительную деятельность учащихся
при решении задач. |
Повторить и совершенствовать
умения умножать и делить многозначные
числа, умения решать разнотипные задачи;
развивать внимание, самостоятельность,
креативность мышления, самооценку,
самоконтроль, умения работать в группах.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 1906 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 29.01.2015
|
Познакомить учащихся с приёмом письменного
сложения и вычитания величин. Закрепить навыки устных и письменных
вычислений, умения решать задачи.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 1623 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 07.11.2014
|
Закрепить умение читать и записывать
трёхзначные числа; просчитывая по одному,
получая следующее число при счёте.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 2226 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 07.11.2014
|
Изучать свойства предметов, с помощью которых
выделяются признаки предметов: цвет, форма, размер; формировать у учащихся приемы умственных
действий: анализа, синтеза, сравнения,
классификации, обобщения.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 921 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 21.10.2014
|
Формировать у учащихся приемы умственной
деятельности: анализа и синтеза, сравнения,
классификации и обобщения; изучать свойства предметов, с помощью которых
выделяются признаки предметов: цвет, размер и
форма; упражнять в счете различных предметов.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 714 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 21.10.2014
|
Находить математику вокруг себя, везде; приучать к лучшей ориентировке в явлениях в
окружающей действительности; учить уточнению пространственных отношений:
слева, справа, за, под, между; развивать наблюдательность, внимание, память.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 590 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 21.10.2014
|
Раскрыть смысл отношений "больше”, "меньше”,
"столько же”; научить детей выявлять, не пользуясь счетом, в
какой из двух групп предметов их больше (меньше)
или поровну; строить предметные модели, моделировать
отношения "столько же”.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 819 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 21.10.2014
|
Повторять, закреплять и уточнять
пространственные отношения "выше-ниже”,
"наверху – внизу”, "шире – уже”, "длиннее –
короче”, "ближе – дальше”; дать возможность самостоятельно открывать
новое для себя математическое знание.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 1368 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 21.10.2014
|
Ввести детей в таинственный и прекрасный мир
математики; попытаться дать ответ, что изучает математика; попытаться дать ответ, для чего изучают
математику.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 529 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 21.10.2014
|
Совершенствовать вычислительные навыки; умение решать задачи; закрепить знания о периметре и его нахождении; учить работать самостоятельно.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 1078 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 08.10.2014
|
Построить формулу произведения а = в·с,
выражающую общие свойства взаимосвязей между
величинами в формулах пути, стоимости, работы и
др.
МАТЕМАТИКА |
Просмотров: 861 |
Загрузок: 0 |
Добавил: admin |
Дата: 18.06.2014
|
|
|
| » ШКОЛЬНИКАМ О КУЛЬТУРЕ РОССИИ |
|
| » МАСТЕРИМ С МУДРЫМ ГНОМОМ |
|
| » ЗАНИМАТИКА ОТ МУДРОГО ГНОМА |
|
"Мудрый Гном"
рекомендует
ПАН ПОЗНАВАЙКО
|
