М У Д Р Ы Й   Г Н О М
Мудрым никто не родился, а научился.
 

Главная   Мой профиль Выход           Понедельник, 22.01.2018, 09:19
» УЧИМСЯ ВМЕСТЕ С МУДРЫМ ГНОМОМ
» КОНСПЕКТЫ УРОКОВ И МЕРОПРИЯТИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
» ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
» МАТЕМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
» ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
» ТЕХНОЛОГИЯ
» ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
» КОНТРОЛЬНЫЕ И ТЕСТОВЫЕ РАБОТЫ
» МУДРЫЙ ГНОМ - УЧИТЕЛЯМ
» Категории раздела
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ [94]
ПИСЬМО [13]
РУССКИЙ ЯЗЫК [40]
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК [18]
МАТЕМАТИКА [50]
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР [74]
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ [24]
ЭТИКА И ЭСТЕТИКА [38]
ОБЖ [26]
МУЗЫКА [12]
РИСОВАНИЕ [59]
ФИЗКУЛЬТУРА [19]
ТЕХНОЛОГИЯ [12]
» Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0
Главная » Файлы » КОНСПЕКТЫ УРОКОВ » ЭТИКА И ЭСТЕТИКА

Урок этики "Подари другому радость - поделись улыбкою своей"
20.03.2016, 10:45

Цели:

  • раскрыть единство внутреннего и внешнего в этике поведения по отношению к окружающим;
  • приобщить учащихся к нормам воспитанности.

Оборудование:

  • грамзаписи с исполнением песен В. Шаинского "Улыбка”; мелодия из к/ф "Буратино”; муз. П. Чайковского;
  • стихотворение А. Костицкого "С добрым утром”;
  • музыка с исполнением "Танец утят”;
  • медальки (для каждого);
  • свиток;
  • рисунок цветика-семицветика.

ХОД УРОКА

Звучит песня В. Шаинского "Улыбка” (дети подпевают)

– Ребята, сейчас мы слушали песню, подпевали и улыбались. А может ли человек жить без улыбки?

– У каких же людей чаще улыбка на лице?

– Сегодня мы и побываем в мире улыбок. Когда человек улыбается? (Когда ему хорошо, когда он видит прекрасное, когда он делает хорошее, доброе, когда получает "пятерки” и т.д.)

– Что знает поделиться улыбкою своей? (Поделиться добротой, радостью, помощью, теплом)

– Вспомните случаи из своей жизни, когда вам приходилось улыбаться или смеяться.

– А наблюдали ли вы случай, как мальчик забирал портфель у девочки, она плакала, а другие ребята смеялись?

– Или мальчик или взрослый человек поскользнулся и упал, а девочки смеялись над ним?

– Что же это был за смех, за улыбки? (Это злые невоспитанные люди, если они смеются над несчастьем других людей)

– Нередко грубость, оскорбление, неуважительное отношение людей сопровождаются улыбками и смехом.

– В таких ли улыбках и подобном смехе нуждаемся мы? Конечно же, нет. Запомните: Не допускайте, чтобы друг плакал, а враг смеялся

– Значит, улыбки и смех бывают разными, добрыми и злыми, веселыми и ехидными, от души и от зависти, от хорошего дела и от безделья.

– Ребята, а чему мы учимся в школе? (Читать, писать, считать, рисовать)

– Правильно, учиться надо всему, в том числе улыбке и смеху. Народная мудрость гласит: Мудрым никто не родился, а научился. Сейчас увидим несколько жизненных ситуаций, сценок и проверим, как мы умеем улыбаться.

– Я скажу предложение, а вы глядя друг а друга, мило улыбнетесь: "Каких симпатичных и умных детей я учу!"

– Заметим, что все открыто, душевно вам улыбнулись? А ведь от улыбки станет всем светлей!

– А вот еще задание: выходят мальчик и девочка. Алеша, представь, что ты встретился с Наташей на улице случайно, идя в школу. О чем и как вы будете разговаривать?

Алеша: Добрый день, Наташа!
Наташа: Здравствуй, Алеша!
Алеша: Я очень рад, что встретил тебя!
Наташа: Спасибо, я тоже!
Алеша: Давай я помогу донести твой портфель.
Наташа: А тебе не будет тяжело!
Алеша: Что ты, Наташа!
Наташа: Ты очень любезен, Алеша!
Алеша: Мы же товарищи.
Наташа: Как бы не опоздать в школу
Алеша: Давай руку, успеем.

– Ребята, всем понравился диалог?

– Чем?

–Чему он нас учит? (Быть внимательнее, добрее, любезнее друг к другу)

– А когда вы еще дома улыбаетесь? И кому?
Правильно, если вы встаете утром, посмотрите родным в глаза, скажите: "Доброе утро! Да еще и поцелуете, улыбнувшись, то при самой пасмурной погоде в каждом доме засияет солнечный лучик, лучик доброты, нежности и день пройдет радостно и интересно.

Дети читают стихотворение А. Костецкого "С добрым утром”

Встань,
Как только солнце встанет.
И тихонечко к окошку
Руку луч тебе протянет –
Ты подставь скорей ладошку.
Пусть тебя увидит мама
И умытым и обутым.
Все прибрав, иди к ней прямо
И скажи:
– С добрым утром!
А потом
С улыбкой, с песней
Выйди к людям,
К травам, к птицам!
И веселым, интересным
День твой
Должен получиться!

– Простое, обыкновеннее слово: "Здравствуй” Означает: я тебя вижу, человек. Ты мне приятен. Знай, что я тебя уважаю и хочу, чтобы ты хорошо ко мне относился. Я желаю тебе самого доброго: здоровья, мира, счастья и веселья.

– Ребята, я вижу, что Мальвина успокаивает Буратино, а он нервничает. Попросим их поделиться с нами своими мыслями.

Звучит мелодия из к/ф "Буратино”.

Мальвина: Дети, а вы знаете, как приветствовать знакомых и незнакомых людей? И как же быть с почти незнакомыми?
Буратино: Как это – почти незнакомыми?
Мальвина: Встречаетесь в школе с учителями. Вы знаете, что это учитель, но не знаете, как его зовут.
Буратино: Со всеми учителями надо здороваться с улыбкой: со знакомыми, незнакомыми и почти незнакомыми. Из уважения. Есть такое правило.
Мальвина: Правильно, Буратино! А если вы постоянно встречаете на лестнице, в магазине, в парке одних и тех же людей, незнакомых вам, надо здороваться?
Буратино: Нет, они ведь незнакомые!
Мальвина: Буратино, ты так решил? А что скажут ребята? (Если часто встречаешь незнакомых людей, и они нас запоминают, мы становимся уже не совсем чужими. Нужно их поприветствовать. И чем больше ты будешь желать другим людям здоровья, добра и улыбок тем больше это будет возвращаться к тебе.

– Ребята, а что еще необходимо для проявления доброй улыбки?

– Правильно, хорошее настроение. Что же вызывает хорошее настроение?

Буратино: Ребята, я очень хочу провести с вами игру "Цветик-семицветик” Все вы знаете эту сказку?

– А какое последнее желание было у девочки?

– К кому бы вы хотели проявить свое внимание и заботу? Пусть наш волшебный цветик-семицветик поможет убедиться в силе добра и радости. Начинаем игру со словами: "Лети, лети, лепесток через запад на восток, через север, через юг возвращайся, сделав круг! Лишь коснешься ты земли – будь по-моему вели!

Под медленную музыку (можно П.Чайковского) дети заполняют свиток: записывают свое желание и заворачивают край листочка, чтобы не было видно сделанной записи, и передают другому. В итоге получается свиток желаний, который читает учитель и Буратино вслух.

– Вот видите, как много доброго вы хотели сделать по отношению к близким, себе, одноклассникам, учителю. Когда очень хочешь делать добро, оно множится.

– Игра создала всем хорошее настроение? А теперь можно станцевать и спеть.

Дети танцуют "Танец утят”.

– Молодцы! Песня, танец, игра в сопровождении ваших улыбок получились? Вы убедились, что без улыбок на свете не прожить? Будем же чаще улыбаться, делиться добротой и заботой, вниманием с окружающими!

– Что бы вы хотели сказать нам, подводя итоги урока?

– Благодарю всех вас за ваши улыбки, за активное участие в нашем необыкновенном уроке. А на память о нем примите эти медальки. Пусть он вам напоминают, что улыбка – это добро и радость. А цветик-семицветик отправим в страну чудес для продолжения следующих уроков.

Категория: ЭТИКА И ЭСТЕТИКА | Добавил: admin | Теги: учителю начальных классов, методсовет, разработки уроков для младших класс, конспекты уроков для начальных клас, план-конспект урока
Просмотров: 529 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
» ЗНАНИЯ ПО КРУПИЦАМ


» ШКОЛЬНИКАМ О КУЛЬТУРЕ РОССИИ
» МАСТЕРИМ С МУДРЫМ ГНОМОМ
» ЗАНИМАТИКА ОТ МУДРОГО ГНОМА
» ДЕТСКАЯ КОМНАТА
» Форма входа

» Поиск
"Мудрый Гном"
рекомендует









ПАН ПОЗНАВАЙКО
 
 Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Яндекс.Метрика Copyright MyCorp © 2018 Рейтинг@Mail.ru